Estudiantes de Estudios Ambientales presentan los resultados de sus proyectos de aprendizaje comprometido

martes, 6 de junio de 2023

Por Jacob Weger

Nathalie Cuevas, Licenciada en Estudios Ambientales y Educación

Esta primavera, los estudiantes de Estudios Ambientales presentaron la culminación de su trabajo en varios lugares. A continuación se muestra una instantánea de lo que algunas de estas grandes mentes han logrado al aplicar lo que han aprendido a problemas del mundo real.

El martes 26 de abril, la clase de último año de estudios ambientales de Capstone fue la anfitriona de dos paneles de presentación. Primero, nos asociamos con el programa de Antropología para organizar el panel anual "Antropología en el mundo real" como parte de la Expo Académica de Petersheim, que muestra el trabajo reciente de los estudiantes en la intersección de Estudios Ambientales y Antropología.

La estudiante de Estudios Ambientales y Educación, Nathalie Cuevas, presentó su trabajo de la clase de Costas y Deltas Complejos del otoño pasado, llamado "Subsidencia y falla de diques: la agricultura da forma al futuro del delta de San Joaquín". En él, examina cómo un sistema de diques en deterioro en la región agrícola más productiva de los Estados Unidos se combina con las desigualdades socioeconómicas, las percepciones de riesgo y el aumento del nivel del mar para exacerbar la vulnerabilidad y socavar la capacidad de las comunidades para adaptarse al cambio ambiental.

Cash Kinsey, Especialista en Filosofía y Estudios Ambientales

Cash Kinsey, estudiante de Filosofía y Estudios Ambientales, también presentó su artículo de Complex Coasts & Deltas, titulado "Desarrollo desigual en el delta del río Níger", en el que considera los múltiples impulsores del conflicto ambiental en esta importante región productora de petróleo de África, argumentando que las partes interesadas en todos los niveles deben rendir cuentas por la protección ambiental y social.

A continuación, la estudiante de Estudios Ambientales y Antropología Clara Cusanelli presentó su artículo, "Exploración de la Degradación de la Selva Tropical en la Construcción de Plantaciones", discutiendo los resultados de un proyecto que usa ArcGIS para mapear los cambios sociales y ambientales causados ​​por la expansión de las plantaciones de palma aceitera en Sumatra, Indonesia. Su presentación se basó en un artículo publicado previamente en la revista de investigación de pregrado de Seton Hall, Locus.

Finalmente, Frances Maris Lofranco, estudiante de Justicia Criminal y Ciencias Políticas, compartió los resultados de su proyecto de investigación, titulado "Perspectivas sobre el tifón Haiyan/Yolanda a través de un estudio piloto de las comunidades de Twitter", indicando el potencial de usar el lenguaje de programación R para extraer texto en las plataformas de redes sociales para amplificar las voces subrepresentadas y evaluar mejor las respuestas gubernamentales a los desastres naturales.

Estas diversas presentaciones, que cubren una amplia gama de problemas ambientales en diferentes entornos geográficos y culturales, resaltan algunas de las interesantes investigaciones que los estudiantes están realizando a través de sus cursos y proyectos de estudio independientes, lo que demuestra los conocimientos que una lente interdisciplinaria puede aportar para abordar problemas reales. -preocupación mundial.

Los estudiantes de último año de Capstone luego presentaron los resultados de sus proyectos de investigación en equipo colaborativo de un semestre de duración. Estos diversos temas incluyeron: una exploración de los factores causales de varias capas que subyacen a la inundación del vecindario cercano de Ivy Hill, con recomendaciones para la mitigación de inundaciones; una propuesta detallada para devolver un jardín del campus a la comunidad de Seton Hall; un estudio de los beneficios pedagógicos y relacionados con la salud de integrar los huertos escolares en el plan de estudios de ciencias de la escuela primaria; y un estudio exhaustivo de varias estrategias y enfoques de "ecologización urbana", con ejemplos de la ciudad de Nueva York.

Para llevar a cabo esta investigación, los estudiantes realizaron extensas revisiones bibliográficas y entrevistaron a expertos y partes interesadas de diversas formas, implementaron una encuesta en línea, asistieron a reuniones públicas e hicieron viajes de campo para recopilar datos sobre sus temas en persona.

Como componente clave de estos proyectos de aprendizaje comprometido, los estudiantes produjeron una forma de "comunicación estratégica", un modo creativo de presentar sus resultados finales de una manera útil dirigida a un público objetivo específico de su elección. Dos de los grupos crearon sitios web elegantes e informativos equipados con recursos para el uso de los públicos interesados, mientras que los otros dos prepararon presentaciones de diapositivas esclarecedoras destinadas a informar y persuadir a las autoridades pertinentes y a los responsables de la toma de decisiones.

En total, estas presentaciones mostraron la creatividad, la pasión, el conocimiento y las habilidades que nuestros estudiantes han perfeccionado a lo largo de varios años de educación en estudios ambientales, ¡preparándolos para carreras exitosas en el mundo real más allá de Seton Hall!

Categorías: Investigación

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